美文赏析｜江上清风

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江上清风
  复旦附中青浦分校高一（6）班倪语旸
  
   

  
  恍然间，落入雾尘中。那样甜美的雾尘。
  忽又跌宕，忽又婉哀，忽又天风凌盛涤灵濯心。
  那种感觉，叫做诗意；那片霜尘，名为诗歌。
  翻开名为《语文》的书本，诗歌，淡淡浮现。于是吟着“对酒当歌，人生几何”，诵着“指点江山，激扬文字”，我们踏入了高中的语文生活。于是念着“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，唱着“大江东去”，我们前进。
  为什么是诗歌？为什么而启程？答案就在风中飘。
  莫是说，只是为了一丝文学的气息，作为语文这一门常被理科所侵扰的学科的名片与宣言？
  不是罢。
  看云雀飞且高歌，看攀登者想要与雄鹰雪豹为伍，看红烛燃烧得流泪、放出无比的光焰，固能让“新时代的高中生感受生命与青春，在语文学习上扬帆启程”，但仅此而已？
  君不见，沉香亭北耑东风，谪仙作颂天无功；君不见，生民熟眠铁屋中，烧破幻梦又几重？君不见，坚石山海成兵马，钟声历古复青铜；君不见，生死之外现欢愉，此鸟何应在樊笼！
  以诗为行，以歌为囊，走向深处，走向从前。
  走向歌风雅，颂君王，赋百态，喻兴亡；走向楚风疏狂，汉赋华章；走向文艺的复兴，湖畔的漫步浅唱。启程，以书本为第一节阶梯，向着庞然的文化大洋，俯身敬畏，取瓢而饮。
  我看见了，整个世界。
  奔放、扩张、飞旋升发而滔滔不绝，有如银河入海，浩浩汤汤，无可言比！
  为何我找不到立足之处？因为我正身处其中。
  这是诗歌，但同时，也是这个世界。
  有如恒河一沙一世界，三千之光、四八之相，以诗歌为载体，为通道，为感应，纷涌而来。世界，以另一种奇特的方式，而非其他寻常的感官铺展。这是诗歌，以此，走向上下四方，往古来今，九万三千里，八荒六合一海曲，看到整个世界，借诗家言，兴，而观，而群，而怨。
  然而离我们最近的，却要最后寻到，走过无数的行星与恒星，最终敲响自己的家门。
  那是，我。
  多少的诗歌拥怀以后，我们返程，试图找到自己。从古楚歌翻至新文化，又从莎士比亚找到古希腊，而一无所获。
  尽管在这寻找的过程中，我们在小船上沐着江上吹来的凉风，味诗歌之美妙、之文华实在无可比拟，而自己也早已不是那个不识诗书的孩子。你看到文华的纷呈异彩，看到这大千世界，从十地至三途无所余。
  然后你又开始思索此行的目的，不觉沉沉睡去，不知天在水，清梦压星河。